BACHELORARBEIT: VOM THEMA ZUR FORSCHUNGSFRAGE

132

→ Eingrenzung 3a: Probleme → Eingrenzung 3b: Unpünktlichkeit

→ Eingrenzung 3c: betriebsbedingt

Eine mögliche Forschungsfrage im Bereich des maschinellen Lernens und KI, die sich hieraus ergibt, lautet: „Wie und mit welcher Genauigkeit können betriebsbedingte Zugverspätungen der Deutschen Bahn mit Hilfe der Anwendung von maschinellem Lernen vorhergesagt werden?“

Diese Beispiele haben verdeutlicht, wie eine Themeneingrenzung im Detail funktionieren kann. Ganz grundlegend gibt es natürlich viele Aspekte, anhand derer man ein Themengebiet weiter ein- grenzen kann. Die drei wichtigsten bzw. am häufigsten gewählten sind dabei allerdings Raum, Zeit, und Quellen.

Bei einer zeitlichen Eingrenzung geht es darum, dass man sich ein Phänomen oder einen Zusammenhang nicht allgemein anschaut, sondern nur zu einer bestimmten Zeitperiode. Am häufigsten kommen dabei verschiedene Jahre vor, das heißt beispiels- weise die Zeitperiode von 1990 bis 2000. Möglich ist es aber auch, sich Ereignisse oder große Veränderungen als Anhaltspunkt zu nehmen, um etwas zeitlich zu untersuchen. In den Politikwissenschaften kann man so zum Beispiel verschiedene Regierungen miteinander vergleichen, wie z.B. das Kabinett Merkel II und das Kabinett Kohl II oder die Zeit vor und nach dem Mauerfall. Im Bereich der Wirtschaftswissenschaften oder im Finanzbereich kann es sinnvoll sein, sich die Entwicklung nach der Einführung relevanter Finanzregularien anzuschauen, zum Beispiel die ersten fünf Jahre nach der Einführung des Europäischen Stabilitätsmechanismus. In den Regionalwissenschaften oder mit Blick auf Entwicklungshilfe können auch Naturereignisse, wie ein Erdbeben oder ein Tsunami zeitliche Anhaltspunkte geben, um eine Forschungsfrage einzugrenzen. Bei einer räumlichen Eingrenzung geht es darum, sich einen be- stimmten geografischen Bereich herauszusuchen, den man ge- nauer untersuchen möchte. Wie groß dieser Raum ist hängt vor allem von Deiner Thematik ab, sodass es in einem interkulturel- len Vergleich schon ausreichend sein kann, Asien als Kontinent zu betrachten, während Unterschiede zwischen einzelnen Ländern eines Kontinents vor allem bei wirtschaftlichen Fragestel- lungen oder bei politischen Themen von Bedeutung sein können. Ein Beispiel hier kann die Frage sein, welchen Einfluss Handels- zölle haben. Diesen recht großen Themenbereich kannst Du räumlich eingrenzen, in dem Du Dir zum Beispiel nur den Einfluss von Zöllen in China anschaust, und dort das Mainland China mit der Sonderverwaltungszone Hongkong vergleichst. Eine weitere Eingrenzung, die sich hier für Dich anbietet – wie bei anderen Themen auch -, ist ein Vergleich über verschiedene Branchen und Industriesparten hinweg.

Abseits von räumlicher und zeitlicher Eingrenzung kannst Du auch verschiedene Quellentypen miteinander vergleichen, um Dein Thema so spezifischer zu definieren. Eine mögliche Abschlussarbeit kann sich zum Beispiel mit der Wahrnehmung der Weltwirtschaftskrise in amerikanischen Medien gegenüber der Wahrnehmung in deutschen Medien befassen. In den Sozialwissenschaften könnte hier auch das Rollenbild der Frau in Quellen von 1950 mit dem Rollenbild der Frau in Quellen aus den 2010er Jahren verglichen werden.

Du solltest für Deine Abschlussarbeit also den Tipp mitnehmen, dass sich jedes Thema, egal, wie kleinschrittig Du es vielleicht schon strukturiert hast, an Hand der drei Aspekte Zeit, Raum und Quellen fast immer nochmals genauer herunterbrechen lässt. Somit helfen Dir diese drei Punkte auch schon zu Beginn enorm, um von einem großen allgemeinen Thema zu einer konkreten Forschungsfrage zu kommen.

Erinnerst Du Dich noch an die Beispielfrage, die wir oben abgebildet haben, um die verschiedenen Fragetypen zu erklären? Die Frage lautete: „Wie hat sich die Arbeitskremobilit t in der EU seit 2004 verändert?“ – wirf gerne auch noch einmal einen Blick auf Seite 114 zur Übersicht der verschiedenen Fragetypen.

Eine Forschungsfrage zeichnet sich dadurch aus, dass sie genau und präzise formuliert ist, sodass sich deine ursprüngliche Forschungsfrage noch weiter differenzieren lässt, damit aus einer guten eine sehr gute Frage wird. Die Differenzierung hängt natürlich von möglichen Vorgaben Deiner Hochschule ab, ist aber vor allem auch getrieben von Deinen Interessen und den Themenbereichen, die Du spannend findest.

So könntest Du in diesem Fall die Arbeitskräftemobilität in der EU untersuchen mit Blick auf:

• einzelne Mitgliedsländer (z.B. Italien oder Deutschland)

• konkrete Unternehmen, die Niederlassungen in mehreren

  EU-Ländern haben (z.B. Hella oder Google)

• einen konkreten Zeitraum (z.B. zwischen 2010 und 2015)

• ein einschneidendes Ereignis (z.B. vor und nach der globalen Finanz- und Wirtschaftskrise 2008/09)

• ein konkretes EU-Unternehmensförderprogramm.

  Je mehr Aspekte Du kombinierst, desto spezifischer wird Deine Frage, was in diesem Kapitel das Hauptziel darstellt. Wendet man die obigen Schritte auf die ursprüngliche und allgemein formulierte Frage an, könnte diese am Ende beispielsweise folgender- maßen lauten: „Welche Auswirkung hatte die globale Finanz- und Wirtschaftskrise auf die Arbeitskräftemobilität des Automobilzulieferers Hella im EU-Land Polen?” Je öfter Du dieses Herunterbrechen und Konkretisieren anhand der hier gezeigten Bei- spiele nachvollziehst, umso besser wirst Du auch darin, Deine ei- gene Forschungsfrage zu präzisieren.